ANÁLISIS MULTIMEDIA DE PIPO.

Pipo es uno de los juegos preferidos por los niños, con el podrán aprender lengua, matemáticas, conocimiento del medio, ingles y taller de cuentos y todo ello a través del juego.

Todos estos contenidos educativos están estructurados por edades para que el niño juegue y aprenda los contenidos que son los adecuados a su edad.

A continuación realizare en análisis multimedia de este juego:

  

EVALUACION DE LA INTERFACE:

El principio de uniformidad es medio, ya que a pesar de que los botones se encuentran siempre en un mismo sitio, en la parte inferior podemos observar como los botones son mas pequeños y los colores utilizados no se diferencian bien del resto de la pantalla por lo que el niño si es muy pequeño podría no observarlos adecuadamente. En cuanto al diseño es uniforme y también estimula ya que utiliza una serie de colores que son atractivos para el niño.

El principio multicanal es alto ya que existe una relación entre la imagen y el sonido. El sonido hace que los niños que no saben leer puedan entender lo que Pipo les esta diciendo, ya que el personaje reproduce las letras que se encuentran en la parte inferior de la pantalla.

El principio de motivación a pesar de que en la pantalla podemos observar la información de una manera estructurada, creo que el nivel es medio ya que no se explica bien las funciones de cada actividad.

En todas las paginas aparece la misma estructura y esto facilita el juego a los niños, pero bajo mi punto de vista creo que el juego no esta destinado a niños muy pequeños ya que podrían no entender bien las funciones de cada cursor, o no lograrían captar su atención totalmente.

Evaluación de la navegación es jerárquica, ya que el menú va abriendo el resto de las aplicaciones, y para volver a la aplicación anterior hay que pasar por todas las anteriores.

 

  

Principio de libertad es alto ya que los niños pueden moverse por el juego con total libertad, lo que les permite moverse desde el menú hasta el resto de las actividades toda las veces que el niño quiera.

Evaluación de la interactividad es medio ya que pueden surgir algunas dudas en las aplicaciones, evalúa al niño y si este no consigue los objetivos puede crearle alguna frustración.

Principio de interactividad es alto ya que Pipo ayuda al niño siempre que este lo necesite y esto hará que tenga un mayor aprendizaje.